L4                                 MESURER DES LONGUEURS

 

NOM : ___________________________         Prénom : _____________________

Classe : __________________________                            Date : _____________

 

1. Tu as mesuré différentes longueurs maintenant. Tu as aussi fabriqué un instrument de mesure : ton ruban gradué. Pourrais-tu te servir d’un ruban élastique pour mesurer une longueur ? _______ Pourquoi ?

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Quand tes parents ont à mesurer une longueur, de quoi se servent-ils ?

Essaie de rassembler, pour l’une des prochaines fiches, toutes sortes d’instruments qui permettent de mesurer des longueurs et dont se servent les grandes personnes.

 

2. Tu as sûrement un double-décimètre, dans tes instruments d’écolier. Tu t’en es déjà servi pour tracer des traits. Tu vas tracer un trait de 7 cm sur cette feuille : de quelle graduation vas-tu faire partir ton crayon ou ton stylo ? _____________

 

 

 

 

 

 

3. Trace maintenant les traits suivants et inscris à chaque fois leur longueur dessous :

un trait de 9 cm ; un de 15 cm ; un de 3 cm ; un de 18 cm ; un de 1 cm.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Pourrais-tu facilement tracer un trait de 22 cm à l’aide de ton double-décimètre? ___________ Pourquoi ?___________________________________

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Pour la prochaine fois, apporte une boîte genre grosse boîte d’allumettes (vide)