L2 MESURER DES LONGUEURS
NOM :
___________________________ Prénom
: _____________________
Classe :
__________________________ Date
: _____________
1. Mesure la longueur puis la largeur d’une table de
classe avec ta ½ baguette. Note les résultats :
la longueur de
la table mesure un peu / beaucoup plus de _______ fois mais un peu / beaucoup moins de _______ fois la longueur de ma demi
baguette.
la largeur de
la table mesure un peu / beaucoup plus
de _______ fois mais un peu /
beaucoup moins de _______ fois la longueur de ma demi baguette.
2. Reprends
ces mesures en te servant de ta main, doigts écartés. (Peux-tu te servir de tes
deux mains ? ________ Pourquoi ? ________________________________________________________________________________________________________________________________
Note les résultats :
la longueur de
la table mesure un peu / beaucoup plus de _______ fois mais un peu / beaucoup moins de _______ fois la longueur de ma main,
doigts écartés.
la largeur de
la table mesure un peu / beaucoup plus de _______ fois mais un
peu / beaucoup moins de _______ fois la longueur de ma main, doigts écartés.
3. Reprends ces mesures en te servant d’un petit
objet : gomme, boîte d’allumettes, etc. Note les résultats :
la longueur de
la table mesure un peu / beaucoup plus de _______ fois mais un peu / beaucoup moins de _______ fois la longueur de ma _______________
la largeur de
la table mesure un peu / beaucoup plus de _______ fois mais un peu / beaucoup moins de _______ fois la longueur de ma _______________
Aurais-tu pu mesurer les 2 dimensions de la table
avec ta baguette entière ? Pourquoi ?
_______________________________________________________
4. Tu dois mesurer la hauteur de cette feuille : de
quoi vas-tu te servir ? de ta ½ baguette ? de ton pas ? de ton pied ? de ta
main ? d’un petit objet ? (barre les objets dont tu ne te serviras pas.
Souligne celui qui te donnera les meilleurs résultats. )